第五篇心得寫作報告 幼保92丙 李信慧 23號
老師要我們運用紮根理論、資料分類，從一份個案研究中去找出端倪，起先老師要我們先把動機、情緒、環境先劃分出來，在分類得過程中大家傷透腦筋，因為不知道要怎麼去區分，後來經由老師說明後就知道方向，做的也就越來越順手，這讓我想到在玩拼圖的時候，我們也是先將形狀、類型、顏色的深淺、拼圖的方向找出，在一步一步的去完成，不敢說，將老師所教的研究法與個案研究學到七、八成，但可以肯定的事往後在看個案與事件的時候，會從多方面的角度去探索和思考，不會在局限於表面。
交了最後這一篇心得，也表示我們的課程即將結束了，說真的，上了老師一整年的課程（研究法、個案研究），老師將枯燥乏味的課程上課很活潑也很輕鬆，班上的同學幾乎都很喜歡老師上課的方式，希望老師對我們無里頭的回答已免疫，在未來的教學上，不會在遇到比我們還嚴重的學生。

第四篇心得寫作報告 幼保92丙 李信慧 23號
在課堂上，老師拿美國校園喋血的槍擊事件來與我們一同研究，問兇手為何會在充滿恨意、非常沉默、冷靜與有計劃的情況下，朝學生宿舍和教室開槍濫射，造成33人死亡，數十人受傷，最後自己又舉槍自盡，在我的想法裡覺得事出必有因的，或許他在成長、求學的過程中有受到欺負，也或許是因為文化上的差異，與不願和家人、朋友做溝通，才會使得他的行為有點偏差，加上在外國要取得槍枝是多麼的容易的一件事呀，所以和女友的吵架或許只是個導火線，是將他心中的不滿與怨恨一次的爆發開來，才會造成那麼嚴重的傷害。
其實從行為觀察中我們多少可以看出一些端倪，只要我們多用點心來關懷這些問題學生，我想有很多的事情是可以避免的，要不行為觀察是用來幹嘛的，不就是要發現問題在解決問題的嗎？這是我個人的見解啦。